配合孩子的兴趣引导

 

　　家长可以拿出孩子感兴趣的玩具放在他（她）眼前，如果宝宝伸手来拿则表示他（她）有兴趣想玩，此时家长可给出语言示范“汽车”引导儿童仿说，在训练初期，只要儿童仿说出近似音就立刻给予小汽车玩具奖励，如此重复多次。

 

　　避免超前满足

 

　　教授语言的前提就是要避免超前满足，在生活中我们可以创造很多教学的机会，比如吃饭不给筷子，出门故意不主动拿出鞋子，迫使孩子来寻求帮助，这时我们就可抓住机会，进行语言示范教学了。

 

　　及时地提示与辅助

 

　　在早期的语言教学中，我们不应该操之过急。如果孩子因为缺乏基本功而难以表达自己，父母的严厉批评可能会导致孩子紧张焦虑，甚至不敢说话。因此，家长也需要及时的提示和帮助，帮助孩子建立表达的信心。